Enseignante responsable : Madeleine Akrich

Le cours « description des controverses » a pour objet d’introduire les élèves, dès leur arrivée à l’École, à l’univers incertain de la recherche scientifique et technique. Le but est d’apprendre à cartographier des sujets qui sont à la fois l’objet d’une expertise technique poussée et qui sont en même temps devenus des affaires, souvent embrouillées, où se mêlent des questions juridiques, morales, économiques et sociales. Ainsi, ce cours développe des aptitudes à l’enquête qualitative et apporte aux élèves un complément indispensable aux capacités de formalisation, de modélisation, d’analyse et de calcul demandées par ailleurs dans les autres cours. Les élèves réalisent une étude de cas. Ils travaillent par groupe de quatre ou cinq sur un sujet préalablement défini en bénéficiant du suivi régulier par un tuteur. Du point de vue des objectifs du cours, il est important de noter qu’il n’est pas demandé aux élèves de prendre parti ou de donner leur avis d’experts, mais de décrire le plus soigneusement possible la gamme des positions, la dynamique des débats, les arguments techniques échangés, leur traduction par les différents médias, ainsi que les raisons de ces évolutions.

Pour en savoir plus, visitez le site Description de Controverses »