Mercredi 31 mai 2023
au Centre Internet et Société, salle de conférences, 59-61 Rue Pouchet, à Paris 17e
Cette journée d’étude est organisée dans le cadre du groupe de travail Politiques environnementales du numérique du GDR Internet, IA et Société, par Sylvain Bouveret (enseignant-chercheur en informatique à l’Ensimag à Grenoble), Annabelle Collin (enseignante-chercheuse en mathématiques à l’Enseirb-Matmeca à Bordeaux), Clément Marquet (enseignant-chercheur en sociologie à l’École des Mines de Paris), Alexandre Monnin (enseignant-chercheur à l’ESC Clermont) et Sophie Quinton (chercheuse en informatique à l’INRIA Grenoble).
Comment enseigner les conséquences environnementales du numérique ? Plutôt qu’une réflexion technique sur l’écoconception des services numériques, cette journée propose d’échanger autour des défis rencontrés lorsqu’il s’agit d’aborder avec les étudiant⋅es les questions plus globales soulevées par la place du numérique dans les crises climatiques et environnementales. Ces thématiques demandent en effet aux enseignant⋅es de s’éloigner du cœur de leur expertise pour aller chercher dans d’autres corpus, qui ne sont pas toujours faciles à identifier ou à maîtriser. De plus, la complexité et la nature systémique de ces problèmes nous confrontent à des difficultés peu habituelles dans l’enseignement du numérique, telles que l’incertitude ou même la controverse autour des savoirs existants. Ainsi, la posture de l’enseignant⋅e mais aussi les possibles réactions de malaise des étudiant⋅es confronté⋅es à ces sujets soulèvent de nombreuses questions qui méritent d’être discutées.
L’objectif de cette journée est donc de partager des savoirs, des questionnements et des expériences sur l’enseignement des conséquences environnementales du numérique, que celui-ci soit réalisé par des enseignant⋅es en sciences du numérique ou en sciences humaines et sociales. Les échanges porteront aussi bien sur les contenus, les enjeux d’interdisciplinarité et les difficultés épistémologiques que sur les expériences pédagogiques en lien avec cet enseignement.
Photo source : DocChewbacca (2007). « Salauds ! » (CC BY-SA 2.0)